国际在线辽宁频道消息：为了深入落实“双减”工作，全面减轻学生的课业负担，日前，沈阳市大东区辽二教育集团通过组织学习研讨，认真学习领悟双减政策，并创建了有针对性的作业管理新模式，实现了作业管理的科学化。

　　学校坚持以整体培训为根本，以常态课堂评价为基础，全面提升课堂教学质量。通过集体研讨，学校教师充分认识到，“双减”工作不是一味在“减量”上做文章，更是要在激发学生内动力上下功夫。

　　为实现作业管理科学化目标，学校创建了一份有效的作业单。这份作业单由学校教研年组统一作业标准，由班级确定个性作业项目，根据学生个体实现作业分层。

　　根据不同的作业内容和完成时段，学校确立了四种作业形式，实现了日作业分层、周作业专项、月作业任务、年作业实践的特色化作业，让学生理解作业的真正意义，最终掌握时间管理和自主学习的能力。

　　同时，学校积极开展作业管理模式探索实践，创新作业管理机制，在课堂教学质量管理、家庭作业管理、学生身心健康关注、督导问责检查等方面提出了明确的要求，制定了《辽二教育集团教学常规管理制度》《辽二教育集团作业管理制度》和《学生作业问责制度》，每月以定期检查和随时抽查的方式进行检查指导、反馈。

　　在落实作业管理的过程中，学校坚持内容分层、容量适中、形式新颖、评判重过程、精确诊断的原则，实现知识的巩固和检验功能，真正发挥作业的作用。

　　学校针对不同年级孩子的年龄特点和认知水平，丰富作业形式，将作业分为知识性作业、归纳性作业、创造性作业、实践类作业、开放性作业、互联网作业，以此激发学生的学习兴趣。

学校的啦啦操课程  供图 沈阳市大东区辽二教育集团

　　此外，为了更好地实现个性化课程的多元化，学校还通过双自愿的原则，组织学生线上选择自己的心仪课程。学校在周二、周四开设了99个个性化课程班，涉及体育、艺术、文学、科技、射击等内容。从结果来看，这些个性化课程不仅成了学生最为开心的时段，更为学生搭建了学习和提升的平台。经过一段时间的实施，学生们学习兴趣高涨，主动性、自觉性均得到了提升。（文 王莉）