四年级“考官”在对一、二年级学生进行考核 供图 浑南二校
国际在线辽宁频道消息:由四年级学生担任学校一、二年级评价的“考官”,实践评价的内容也与以往不同,语文、数学学科从读、记、用和玩几个方面进行。
你没看错,上面说的就发生在沈阳市浑南二校。随着“双减”政策推出,浑南二校在设计一、二年级学生的“语数学科实践评价”时,进行了与以往不同的操作。
学校方面介绍,此次分别依据语文和数学两个学科考核。语文学科评价从读语文、背语文、记语文和玩语文四个方面进行,要求能读准字音,流利、有感情地朗读课文;能背诵语文教材中的古诗;能通过给生字加上一笔变成一个新的汉字并组词;能用一个词语说一句话等,提高学生对语文知识的理解和运用能力以及口语表达能力。
数学学科评价从说数学、玩数学和用数学三个方面进行,重点考察学生在生活中用数学、解决生活中的数学问题、逻辑思维能力等。学科实践活动从学生的角度出发,有助于发现孩子的优势,并使其认识到数学的实际应用性。
小“考官”写下体验 供图 浑南二校
本次评价的准备工作需要双向进行。四年级的同学要熟知“考官三部曲”全部内容,从“具体内容”到“评价题目”,到“考官表情动作”,再到“考官与考生的交流语言”等细节;一、二年级学生要针对表达内容在老师的帮助下进行全方位准备。整个活动有序却不失有趣。
“试卷分数呈现的是结果,不能完全体现孩子的思维过程和动态操作过程,更不能全面展示孩子的综合能力。”浑南二校相关负责人表示,学校将延续这样的表现性评价活动,在不断的改进、完善、创新中形成学科特色。
“小豆包”写下成长体验 供图 浑南二校
这次特别的体验可以说是一举两得,既能考察学生的能力,又不增加学生的负担,不仅给他们提供了一个相互学习、相互鼓励的机会,也极大地提高了合作交流能力。通过实践推出考试新举措,浑南二校不仅激发了孩子对学习的兴趣,更增强了孩子的自信心。(文 秦齐思)