日前，沈阳市博才初级中学的道法老师白瑄通过寒假作业发现，学生们在认识自我方面存在普遍困难，于是在开学的复习课上重点讲解，帮助学生攻克难关。

　　这一调整得益于学校的智慧作业平台为老师们提供了强大的数据支持，学生作业的完成情况、答题时间、正确率等数据一目了然。老师通过数据分析，精准定位班级和个体学生的薄弱环节，为新学期的教学计划调整提供了有力依据。数据不再是冰冷的数字，而是老师了解学生、因材施教的得力助手。

作业后台数据 供图 沈阳市博才初级中学

　　在刚刚过去的寒假，沈阳市博才初级中学以“智慧作业”为载体，基于“三核三策”作业模式，开启了一场别开生面的学习之旅。

　　寒假作业不再是简单的“题海战术”，而是借助智慧教育平台，实现了作业的个性化、多元化与趣味化。老师根据学生的学习情况，精心设计分层作业，从基础知识巩固到拓展能力提升、从学科知识到跨学科综合实践，满足不同学生的学习需求。

　　学生们通过平板或电脑完成作业，系统自动批改客观题，及时反馈结果，帮助学生查漏补缺；老师们则对主观题进行详细批改，给予针对性的建议，让每个学生都能在作业中获得成长。

多元作业 供图 沈阳市博才初级中学

　　寒假作业的评价方式也更加多元，不再仅仅以分数论英雄。学校紧紧围绕“五育并举”核心目标，在已有学科素养的基础之上，从音乐、美术、体育、劳动、信息五个方面，采集学生素养提升痕迹，让寒假生活不再被抄写和试卷填满，评价维度从单一到多元。（文 王莉）