近日，沈阳市沈河区教师进修学校举办了“深化课程改革，赋能学校发展——高校专家与一线校长的对话”交流研讨会。此次会议旨在通过“理论+实践”的双重指导，为沈河区中小学课程改革注入新动力，助力学校创新教学模式、构建课程体系、健全管理机制，并深化心理教育，全面提升办学质量与核心竞争力。

　　沈阳师范大学基础教育课程与教学改革研究中心主任冯旭洋、教授王江洋、所长王刚、博士朴汇燕、博士张欣、博士黄帅一行6人与沈河区同泽高中、第九中学、实验学校、育鹏小学、文艺二校新宁小学、岸英小学、莲花小学、大南三小学等9所学校校长共同参与本次研讨会。

研讨会现场 供图 沈河区教师进修学校

　　沈河区教师进修学校校长许江伟表示，此次与沈阳师范大学的深度合作，不仅为沈河区教育带来了前沿的理论指导，更为实践中的困惑提供了宝贵的解决思路。此次交流是双方长期合作的重要起点，未来将进一步延伸出专家入校指导、专题培训等深度合作模式，实现高校科研与地方教育发展的双向赋能。

　　在主题报告环节，许江伟以《三维联动·特色赋能：构建区域课程教学高质量发展的沈河范式》为题，详细汇报了沈河区在义务教育教学改革方面的实践成果、特色经验以及当前面临的核心困惑与挑战，引起参会者广泛共鸣。

　　随后，会议按核心议题分为三个小组进行圆桌式深度研讨，在分组交流中，专家与校长们深入探讨了各自领域的热点问题，形成诸多富有建设性的意见和建议。

　　冯旭洋在总结性发言中，高度评价了本次研讨的价值，并从理论高度和实践角度对研讨中提出的问题进行系统梳理，为沈河区基础教育课程改革发展指明了道路。

　　此次交流研讨会加深了沈阳师范大学与沈河区之间的合作友谊，为沈河区基础教育课程改革提供了宝贵的智力支持和实践指导，为沈河区教育改革注入新的活力与希望。双方今后将继续深化合作，共同探索教育发展的新路径，为培养更多优秀人才、推动教育高质量发展贡献力量。（文 陈雨晴）