沈阳市回民中学优秀教师张欣正在授课。（摄影 欧阳舒楠）

　　国际在线辽宁频道报道（欧阳舒楠）：“通过‘爱’传达激发学生努力上进的情感，使他们产生更高的理想和希望。作为一名教育工作者，首先对学生要拥有一颗爱心，通过教师对学生的爱，使学生的心灵得到感化。”9月10日，沈阳市回民中学教师张欣在接受国际在线辽宁频道专访时如是说。   

　　  沈阳市回民中学始建于1936年，东北地区唯一一所回族高中。（沈阳市回民中学供图）

　　厚重的校园文化培养出“新、心”老师

　　沈阳市回民中学始建于1936年，学校前身是教育家、社会活动家张子文先生创办的“奉天私立回教文化学院”。1942年，京剧艺术大师马连良先生及各界回族同胞捐资扩建,目前是东北地区唯一一所回族高中。

　　从1943年至今，六十三个年头过去了，学校在校生中一直是汉族占大多数，各民族师生团结互爱、共同努力，沃土孕育了一批又一批德才兼备的有用人才，谱写了一曲又一曲民族团结的颂歌，学校也发展成为国际上有一定知名度的省级示范高中，这是回族同胞们对沈阳市中等教育做出的巨大贡献。

　　学校文化倡导以“和穆·同心”的平和自然的教育教学方式，创设洁净雅致的校园环境，营造和睦、和谐的校园人际关系。张欣老师就是这种“和穆·同心”环境下培养出的“新、心”老师。14年的教学生涯中，他获得了无数的称号：沈阳市优秀班主任、沈阳市骨干教师骨干班主任、和平区名班主任、和平区十佳红色工匠等等。14年里他也一直坚守着自己的教育信仰：心存感恩、坚定信念、固守责任。

　　工作无缝重叠立体交错 忙碌但精力充沛

　　张欣老师在工作上严格要求自己，始终以一名共产党员的标准要求自己。自参加工作14年以来，他一直担任班主任工作，送走5届毕业班，一直担任2个班的高中数学教学工作，每周都是20课时以上的工作量。同时他还担任校德育处主任，主管学校的德育管理和教师培训工作。

　　工作中他更是得到了领导、老师们的信任，成为和平区班主任工作坊的主持人之一，可以有机会和很多优秀班主任老师交流学习。在同事眼里他每天工作忙碌但精力充沛，张欣每天在校的时刻表是：早6点50分到班级监管早自习，7点20分到各班早检。上午2到4节课，中间班主任还要带课间操。中午12点30分看班级午休随后到各班检查午休，下午正常会有例会或是培训或是周练监考，而后是自习课辅导及批改作业、备课等工作，中间还有教育问题生、班级管理、学生活动、学校临时工作等等，每天的工作无缝重叠立体交错。

　　争做实绩型教师

　　张老师始终认为，现代教师，必须在教学理论上不断深入，并扩大到其他领域，多涉及一些知识，做到学以致用，体现社会需求的特点。近日，辽宁省高考改革新方案出炉。这意味着，目前正在读高中的学生，将成为辽宁省试水新高考方案的考生。对于学生是挑战，对张老师来说，无疑不是又一次重任的托付。

　　为了更好的带领学生适应新的高考规则，张老师学习了更多理论知识，结合新高考改革方案，在工作中实践，在教学中求变。

　　张老师表示，教学中努力实现三个转变，即教师“学生观”的转变，做到用学生的心看待一切，不歧视学生，多赏识学生，达到班上“没有差生，只有差异”。教师角色要转变，教学过程中，老师是学生的朋友，是学习活动的组织者、引导者,而不是统治者、长官。教学过程是师生平等对话的过程，是师生双方交往共同发展的互动过程。另外，教学方式也应当转变。教师课堂上教学过程是师生互动过程, 学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作。

　　在教学过程中，张老师力求让学生自己去选择。给学生一些机会，让他们自己去体验。给学生一点困难，让他们自己去解决。给学生一个问题，让他们自己去找答案。给学生一片空间，让他们自己向前走。张老师说：“作为一名高中数学教师，一定要把握好尺度，与时俱进，必须要更新教育观念。为了课程改革的成功，我们每一个数学教师都要行动起来，都应关注，都应思考，都应探索，都应付出。” 

　　争做智慧型教师

　　做了14年的老师，张老师始终觉得爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。他经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。比如，去年高三时，他发现班级里谈恋爱的同学突然增加，张老师觉得不能用过多言语去刺激他们，于是他当机立断，拿出两节自习课的时间让学生们观看了一部电影《青春派》。

　　这是一部励志的校园青春喜剧片。影片讲述了男主角因失恋导致高考失利，作为“高四生”回校园复读，重新体会了高考、爱情、友情混杂的青春故事。看完电影后，学生很开心，随后张老师立刻组织了一节班会，就电影的内容让大家讨论：做为高三的学生你要对谁负责？如果你是男主的母亲你会怎么做？如果你是男主你会如何处理这份感情？学生们都积极发表自己的见解。这次班会收效很好，不仅给普通同学解压，坚定目标，更是给迷茫的同学一个警示，同时让学生更理解父母的苦心，他认为在教育学生的过程中一味的说教不如让他们换位思考，自己感悟。

　　张欣一直怀揣着自己的教育梦，也许14年的工作只是他教育梦实现的一个起点。他深知要想成为一名优秀教师，还有许多东西需要学习、实践，还有许多东西要细化、落实和转化。