日前，沈阳市皇姑区珠江五校以“聚力双减提质赋能、多元评价守正创新”为主题，进行一年级期末综合素养项目式学业评价复盘。
复盘会 供图 珠江五校
项目式学业评价是低年部围绕珠江五校“乐学”理念，延展出的创新性评价方式。该评价以项目为依托，由涵盖学生学习成长的过程性评价、突破学习与成长阶段性关键能力的阶段表现性评价与期末多学科融合的综合性评价构成。此项目开展至今，已经历六个学期的打磨与升级改版，总计有约6000名学生参与。
班主任进行分享 供图 珠江五校
在本次复盘中，一年部两个校区的67位班主任围绕本次期末综合素养评价的环节设置、开展方式与感受，结合班级学生特点，总结过程性评价、综合性评价“复盘”后的思考，剖析“设计层面”和“操作层面”存在的问题，表达了意见和建议。
珠江五校党委书记李丹阳充分肯定了低年段教师在“双减”后对“智趣”多元评价进行的广泛而积极的探索，并表示集团化办学优质教育均衡已初显成效。
李丹阳要求各年部在已经取得成效的基础上，进一步明确小学低年级学业评价工作要求，抓牢“习惯养成”核心环节，注重优化评价方式方法，努力提高期末评价质量；鼓励教师设计更合理的评价结构和更丰富的评价内容，共同推进珠江五校教育集团更高质量发展。（文 王莉）
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