为加强对学生核心素养的培养，探索以教育评价改革赋能学生终身发展，日前，沈阳市皇姑区航空实验小学举行了全学段期末多元综合素质评价活动。

评价现场 供图 沈阳市航空实验小学

　　沈阳市航空实验小学积极推进教育教学改革，确定“突出德育、提升智育、强化体育、增强美育、重视劳育”的评价总体目标，着力构建“五育并举”的学生多元综合素养评价体系。

　　期末综合评价卡采用模块化设计，聚焦学科核心素养和关键能力，结合学生年段特点，多视角、全方位地考查学生的连续性进步情况，较为全面地反映学生们“过去”“现在”与“将来”的成长状况。

　　学校依据学科核心素养和课程标准确定评价内容，将体验式游戏和动手实践活动相结合，把“学知识”和“会应用”作为考察点。

评价形式多样 供图 航空实验小学

　　评价活动基于语文学科核心素养“真实情景的语言运用能力”设计“表达交流”项目；基于数学学科核心素养“三会”目标设计“动手操作”“能说会做”项目；基于跨学科学习成果验收设计“本领展示”项目……着力促进知识和能力相互迁移提升，助力学生综合素质的全面发展。

　　航空实验小学一直坚持校内校外双向发力，强化家校融合、凝聚教育共识、深化共育内涵，为学生全面健康成长创造有利环境。

　　评价现场，各班级还邀请家长代表走进学校、走近老师、走近学生，参与评价，共同见证孩子一学期以来的成长。

　　学校将持续以综合评价改革促进学生全面可持续性发展为宗旨，多维联动，丰富创新评价形式，充分发挥评价赋能成长的导向作用，助力“双减”落地落实。（文 王莉）