为加强新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，落实国家文件精神，近日，结合辽宁省实际，辽宁省教育厅等十八部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划实施方案（2023—2025年）》（以下简称“方案”）。

       方案坚持以人民为中心的发展思想，系统设计、统筹推进，全方位开展学生心理健康工作。方案提出要强化心理健康课程建设，丰富心理健康教育活动，保障心理健康教育课时；要开展心理健康测评，健全预警体系，加强心理咨询辅导；要营造健康环境，加强家庭教育指导，加强未成年人保护；要促进医校协同，关注心理危机干预，加强医疗救治管理。

　　方案指出，辽宁省要实现四个“全覆盖”。学校配备专（兼）职心理健康教育教师达到全覆盖，各级教研机构配备心理教研员达到全覆盖，心理健康教育专（兼）职教师培训达到全覆盖，心理健康教育课程达到全覆盖。要保障心理健康课程学时，小学、初中学段每学期心理健康教育课程或专题活动时间不得低于6课时，普通高中学段每学期不得低于8课时，中职学校一年级第二学期安排《心理健康与职业生涯》课程36课时。普通高校要开设心理健康必修课，原则上应设置2个学分（32-36学时）。要完成四个“至少一次”，即要求学校每学期至少召开1次以心理健康教育为主题的班会和专题活动，每学年至少开展1次学生心理健康测评，每学期面向家长至少开展1次心理健康教育，班主任、辅导员每学期对重点关注学生至少开展1次家访。要建立校医联动机制，推动80%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊，40%的二级以上综合医院开设精神（心理）门诊，30%的儿童专科医院、妇幼保健院开设精神（心理）门诊。

　　通过多方共同努力，配齐各级教研机构心理教研员，配足专（兼）职心理健康教育教师，各级各类学校全部开设心理健康教育课程。创建一批省级心理健康教育试验区、心理健康教育试点县（市、区）、心理健康教育基地、心理健康教育教学名师工作室和心理健康教育特色学校。实现健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系更加健全，学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局更加完善，全面提升辽宁省大中小学生心理健康水平。（文 李青争）