近日，沈阳市工业技术学校综合高中考察组赴重庆、成都两地，通过实地察看、座谈交流等方式，深入学习综合高中办学的先进经验与特色模式。

　　沈阳市工业技术学校作为沈阳市综合高中建设试点校从今年9月份开始招生，首批100名学生入学。学校严格落实“打破普职壁垒、促进职普融通、满足学生个性化发展需求”的核心要求，稳步推进综合高中各项建设工作。

　　围绕“文化筑基、专技赋能、素养跃升”的培养目标，学校制定“三课融合、十域贯通”的“1+N+T”三位一体普职融合课程体系。“1”为文化核心课程，对标普通高中基础知识与升学要求，保障学生应对普通高考的能力；“N”为职业方向课程，结合学校职业教育开设专业，引入职业规划指导与职业体验实践，帮助学生建立职业认知、明确发展倾向；“T”为特长拓展课程，涵盖学科拓展、兴趣特长等内容，满足学生个性化发展。

学生在课堂上 供图 沈阳市工业技术学校

　　学校为综合高中组建优质师资队伍。一方面，以本校优秀师资为核心，精准对接苏家屯区优质普通高中资源，引入沈阳市第一七六中学选派的交流教师驻校任教；另一方面，搭建“名师领航”成长平台，与沈阳市第三十中学结成教学对子，建立“三个一”工作机制，推动教师在交流协作中提升融合教学与班级管理能力。

　　学校还采用“引进来、走出去”相结合的培训模式，助力综合高中建设提质增效。

　　“引进来”方面，特邀北京教育科学研究院基础教育科学研究所高中教育研究室主任、副研究员占德杰开展专场指导；同时邀请沈阳市第三十中学名师崔健、盘锦市物理学科带头人邢万里等专家教师开展专题讲座与培训，为教师提供实用教学思路与方法。

赴重庆、成都考察学习 供图 沈阳市工业技术学校

　　“走出去”方面，近日，学校组建考察组先后走进重庆市工商学校、四川天府新区综合高级中学、成都市青羊区综合高级中学三所标杆学校，深入学习综合高中办学的先进经验与特色模式。三所学校的特色育人体系、办学新样态、生态课程体系等，为学校综合高中育人路径优化提供了实践参考和可落地的操作框架。

　　下一步，学校将秉持“融慧育人，精长成才”的办学理念，结合考察所学经验，在三方面重点发力：一是动态完善“1+N+T”课程体系，加强职业生涯规划教育和职业课程体验；二是探索弹性学籍管理模式，建立普高与中职学籍转换机制；三是打破“普职对立”的固化思维，为学生搭建“多元选择、适性成长”的阶梯。着力办出彰显学校特色的综合高中，为打造区域普职融通教育新样态贡献力量。（文 陈雨晴）