破旧的青砖农舍，长满杂草的屋顶，孩子们站在院子中的土地上进行升旗仪式……这或许是你对乡村小学的旧有印象。不过现在，乡村儿童公益事业已经开始蓬勃发展，越来越多的希望小学建起了高大、宽敞、明亮的校舍，乡村少年已经拥有几乎和城里一样的学习条件。

　　然而，在硬件条件越来越好的同时，软性关爱不足的矛盾又在乡村教育中凸显出现。相比城市中的素质教育、关爱教育，乡村少年们的心理健康常常被全社会所忽视。在身体茁壮成长的同时，乡村少年们同样需要心理的关注与抚慰。

　　天险中的希望摇篮

　　怒江傈僳族自治州福贡县地处碧罗雪山和高黎贡山之间的峡谷之中，两侧植被密布的峭壁像楔子一样，拔地而起又直插天空，而湍急的怒江就在缝隙间向南流去。对于来自城市的背包客们来说，这里是最适于徒步穿越的秘境，可在当地居民眼中，峭壁与急流则是将他们囿于山区的天险。

　　如果你从天空俯瞰福贡县，会看到峡谷间的低矮民房间，有簇建筑“鹤立鸡群”，广亮的院门，高大的四层楼和宽敞的篮球场，一群又一群的孩子在高楼与球场间穿梭。这便是福贡县匹河乡小学。

　　与许多人的想象不同，今天绝大部分的乡村小学，已经摆脱了曾经一栋低矮的民房，多个年纪的孩子一起上课的情况。以匹河乡小学为例，不仅教学楼和操场一应俱全，教室内的黑板、课桌等教学硬件也与城里的学校无异。除了教学设施的齐备，学校的餐食同样丰富和营养，每餐在荤素搭配之外，辅以蛋、奶、水果，足够补充学生们所需的能量。

　　假如忽略窗外的山峦和江水，置身教室内，你很难想象这是一座山村中的学校。在全面脱贫的大背景下，希望小学真的如同一个摇篮，成为乡村少年们希望的起点。

　　在硬件之外，孩子们还需要什么？

　　春梅英是匹河乡小学的一位乡村教师，在刚刚过去的9月1日，她的学生们顺利地入了二年级。如今，这些学生早已适应了学校的寄宿生活，成为了懂事的“大孩子”，可在一年前，情况还完全不是这样。

　　去年此时，作为班主任，春梅英迎接了又一批新生。在匹河乡小学，做新生的班主任是一件实实在在的苦差事，面对全新的环境，刚入学的孩子们会出现各种各样的生活和心理问题。

　　首先，孩子们要面对远离父母这一关。匹河乡的山民们大多分散居住在大山深处的各个角落，许多孩子想要抵达学校，需要凌晨三四点出发，疾行近10个小时的山路，才能在中午时分抵达学校。这样艰辛的路程，加之不少孩子的父母本就在外打工，在学校寄宿成为这些乡村少年们唯一的选择。

　　其次，与城市中的孩子在学龄前有幼儿园和学前班不同，大山里的孩子们是从放养状态中“断崖式”地入学，这样毫无缓冲的状态突变，更为他们多加了一份无所适从。

　　远离父母，又要在转瞬间面对集体生活，这很难不让这群年仅6、7岁的娃娃惶恐。面对安全感的缺失，他们最典型的表现是缺乏自信。不自信自己可以融入集体，不自信自己可以适应学校生活，甚至不自信能够顺利完成学业，实现自己的梦想……

　　如同大人们也常常出现“应激反应”一样，当孩子们心中的不自信到达顶点时，他们反而会以调皮捣蛋的方式发泄情绪，甚至将老师的劝阻当做耳旁风。春梅英说，他们班中有一个单亲家庭的孩子，自卑感最为明显，他会用极端调皮捣蛋的方式来“怒刷存在感”。

　　孩子们复杂的心理状态让春梅英倍感压力，“我每天都要跟在他们后面，时刻绷紧神经。”她这样说。

　　匹河乡小学另一位老师说：“许多娃娃没有上过幼儿园，学校对他们来说是个陌生的环境，连老师在他们眼中都是陌生人，要想关心自己娃娃一样关心他们，让他们认为学校是他们的第二个家，老师是第二个父母之后，才会有些许安心。”

　　这样的现象告诉我们，对于乡村教育而言，在硬件设施足够完备的现在，对孩子们的“软性关爱”却成为始终被我们忽视的“洼地”。有一些在其他地区支教的志愿者，也发现了类似的问题，学校中音乐教室、化学教室齐备，可那些音乐、化学教具却躺在展示柜中积满了灰，不是学校不让用，而是没有老师会用。乡村教育中，素质教育尚且如此缺口，心理辅导的缺失就更为显而易见了。

　　被忽视的创造力

　　虽然时常调皮、生活闭塞、缺乏引导，但匹河乡小学的孩子们却总能展现出自己充满创造力、想象力和生命力的一面。生于乡野，让乡村少年们比起城里孩子来，多了一份“天不怕地不怕”的勇气，他们从来不知道何为拘谨，喜欢什么、讨厌什么、热爱什么、擅长什么，都会毫无顾忌地表现出来。他们想唱就唱，想跳就跳，从不会掩饰自己的才华与天性。

　　怒江地区作为傈僳族的聚集地，生活于此的人们天生能歌善舞。在开学后不久，学校便对新生了开展了跳舞课。起初，由于对舞姿和节奏的不熟悉，孩子们的动作都有些许不协调，但在简单的适应后，他们无不展示出自己的唱跳天赋，将云南民族舞蹈发挥得游刃有余，在这方面，他们展示出自己远超城里孩子的天赋，可是这种天赋和创造力，在过往的很长时间里，都被一代代匆忙谋生的大人们忽略了。

　　这不禁让人想到一部名叫《小鞋子》的伊朗老电影，在片中，男主角阿里正是一位山村少年，虽然家庭贫困，但阿里却有着超乎常人的跑步天分，为了帮助妹妹完成获得一双新鞋子的梦想，破例参加了全市长跑比赛，虽然赤着脚，但他跑赢了所有人……

　　这个故事告诉我们，这个世界是平的，即使是乡村少年，也有着自己的天赋与梦想，没有人是天生就要平庸的度过一生的。对于匹河乡小学的孩子，和像他们一样的乡村少年来说，他们也有属于自己的别样才华，只是因为远离父母、缺少关爱所带来的自卑感，或许会成为他们兑现才华，实现梦想的最大绊脚石。

　　据相关数据显示，在许多偏远山区，有70%的父母年均回家不足3次，其中还有30%与孩子的通话、通信频率月均不足一次。远离父母的关爱，让不少孩子产生了认为自己不如别人，甚至感到自己被歧视、被抛弃的自卑情绪。这些情绪会导致孩子们出现挑剔、自我、孤僻等外在表现。

　　当城市中的家长们为究竟要实行“鼓励教育”还是“打击教育”吵得不可开交时，乡村少年们却连“心理养成”“心理辅导”这样的词汇都还闻所未闻。作为乡村教师，春梅英和她的同事付出了自己所能付出的一切，但在硬件之外，乡村少年们理应获得更多。

　　如何让乡村少年们在成长的过程中建立自信，勇敢追梦，这是在2020年我国全面脱贫的大趋势下，全社会都需要思考的新问题。如果说乡村少年们的梦想如同一株株茁壮生长的小草，唯有让寸草安心，才能让梦想的未来向每一位乡村少年敞开。

　　点亮小小梦想

　　就像视频中所讲述的那样，乡村少年们或是野生插画师，或是资深小木匠，或是民间音乐家……生于山野、长于自然，让他们拥有着远超城市孩子的别样创造力。在这样的创造力之下，他们也有自己的小小梦想，或是插画师、或是宇航员、或是音乐家……

　　唯有让孩子们学会勇敢、自信、昂首阔步、心理健康地长大，才不会让这些美妙的天赋湮灭在自卑的慌张中，才能真正点亮那一个个如同熹微火苗般的小小梦想。

　　在这种情况下，有一些公益机构已经敏锐地察觉到乡村儿童们的心理问题，并开始着手默默努力，试图为他们的心理健康奉献一份自己的力量。其中，中国平安财产保险股份有限公司与中国下一代教育基金会联合启动了寸草安心乡村儿童公益项目，截止目前，寸草安心乡村儿童公益项目已在全国22个省市捐建72间心理课室、培养超2400名乡村心理教师。而在疫情期间，寸草安心公益项目还联合中国下一代教育基金会和北京医学院、北师大等心理专家发布12期乡村儿童心理防疫直播课程，收看人数累计超2400万人次。

　　不过，解决乡村少年们的心理健康问题并非易事，也不是一两家机构可以解决的现状。想要点亮孩子们的小小梦想，还需要全社会的关注与支持。

　　当下，又是一个全新的开学季，平安产险将寸草安心公益项目升级成为面向大众的公募基金，并联合《三联生活周刊》以H5页面的形式在腾讯公益上线，号召通过全社会捐款的方式，共同守护乡村儿童身心健康成长。所有捐赠款项，将通过寸草安心公募基金，专用于筹建乡村儿童心理课室，捐赠电脑、摄像头、儿童心理健康手册、音频课程，让孩子通过定期与家长视频交流、让家长注重与孩子的情感交流和心理沟通，缓解孩子紧张、焦虑、自卑等心理问题，让心理健康教育无处不在，更好的促进每个孩子身心健康地成长。

　　在怒江边的峭壁上，长满了郁郁葱葱的植被，远远看去，就像一条绿色的河流。那些生于绝壁却茂盛生长的树木，就像乡村少年们的小小梦想，虽源自大山，却倔强地破土而出。在这个过程中，平安产险始终用自己的方式，默默守护着那一个个小梦想，关注着它们茁壮、坚毅的成长。在包括平安产险在内的全社会的守护下，它们终有一天会冲出峡谷，冲向天际，冲向大山外更广阔的世界。

　　正如奥普拉·温弗瑞所说的那样：“只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。”