国际在线辽宁频道报道（黄非）：在鞍山市岫岩满族自治县教育界，侯明辉的名字几乎人人知晓。从教书育人到从事数学理论研究，他把人生最美好的40余年奉献给了热爱的中学数学教育事业。

　　作为授课教师，侯明辉积极推行素质教育，努力探索科学、灵活多样的教育方法；作为数学理论的探索者，他百折不挠、锲而不舍，发表了数百项研究成果。如今即便退休了，他仍坚持发挥余热，探索数学理论研究成果的更多应用。

工作中的侯明辉 供图 侯明辉

　　从事数学教学工作以来，侯明辉先后获得全国师德先进个人、辽宁省劳动模范、鞍山十大杰出青年、鞍山名师、鞍山市科学技术杰出人才等荣誉，并成为享受国务院特殊津贴的专家。

　　追梦：从顽皮孩童到数学园丁

　　说起侯明辉与数学的缘分，还要追溯到他上初二的时候。那时候的侯明辉爱思考、有想法，在一次数学课上，他向老师发问，“为什么这些数学理论被叫做定理，我们是不是也能发现新定理？”老师回答他“定理就是定理，你记住就行了”。但这件事却在侯明辉心里埋下了一颗种子，他梦想着以后能在数学研究领域有所建树。

　　1980年，19岁的侯明辉子承父业，走上了岫岩县龙潭中学的讲台，成为一名人民教师。他先后教过美术、生物和地理学科，终于在1990年如愿成为了一名数学教师。

　　在教学工作中，侯明辉有着自己的教育思路和理念，他希望引导更多孩子像他一样爱上数学。根据自身数学学习心得，他认为要培养学生自主学习的能力，根本途径在于引导学生主动参与学习过程，掌握科学的学习方法，而在这个过程中，教师应该努力创造生动活泼的教学情境，为学生提供充分展示才能的机会和条件，引导他们自觉运用科学的学习方法。

　　侯明辉主张让学生自己编题，并让学生自己说出编题意图，以此来训练学生的思维技能，提高思维能力。在侯明辉的教导下，他所带的班级学习成绩一直在年级甚至全县居于前列。

　　侯明辉独到的教学理念和教学方法很快得到了学校甚至岫岩县教育界的认可。1996年，侯明辉参与了《名师谈中学数学教与学》(初中卷)一书的编写工作。

　　圆梦：将中学数学理论研究进行到底

　　2002年，侯明辉被调到岫岩教师进修学校，一方面深入基层学校参与教师教学评审工作，另一方面可以有时间专门从事中学数学理论研究。这可乐坏了侯明辉，他觉得离自己小时候的理想越来越近。

　　此后，在每天的教学评审工作之余，侯明辉便制定计划进行数学理论的研究。为了获得更多专业的数学资料，侯明辉几乎每年都要自费近千元钱购买专业资料。他边学习、边总结、边钻研，常常熬到深夜，困极了就喝一杯浓茶来提神。

　　自1988年以来，侯明辉在各级数学报刊杂志上发表数学学术论文累计超过600篇，并参编国家级和省级数学论著各一部。他的教研成果《对探究性学习的实践与探索》一文被确立为国家级教育科研课题。

　　此外，侯明辉撰写的《三弦共点定理及应用》发表在《数理天地》（2004年第5期）中，《论三割线定理》发表在《中学数学》（2008年第9期下半月期刊）中，《值得重视的新定理——等对角定理》发表在《中学数学研究》（2008年第11期）中，《等对角定理在解决几何问题中的重要作用》发表在《中国数学教育》（2010年第9期）中。

　　如今，退休后的侯明辉有了更多时间从事数学理论研究，继续探索最新研究成果的更多应用领域，他将把这些研究进行到底，并让自己的研究成果使更多人受益。