国际在线辽宁频道消息（王巍）：近期，针对中小学生课业负担过重、睡眠时间不足等问题，辽宁省教育厅深化制度创新，以加强作业管理为突破口，多措并举，综合施策，切实减轻中小学生过重课业负担，在促进学生全面发展方面取得了显著成效。

　　在加强作业管理方面，辽宁印发《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，从学校、教师、学生、家长、社会等方面提出了10项具体改革举措，着力解决学生作业负担过重的问题。作业管理“十要求”实施以来，各地区各学校积极推进，创新探索，形成了可复制、可推广的典型经验。锦州市围绕作业内容、作业总量、时间控制、布置方式、批改要求等方面统筹加强作业管理，学生课业负担明显减轻，典型经验在全国推广；沈阳市铁路第五小学坚持36年不留书面家庭作业。

　　抽样调查显示，全省小学生在规定时间内完成书面家庭作业的占比由“十要求”实施前的51.29%增至78.39%，初中学生由30.75%增至60.42%；睡眠时间不足8小时的中小学占比由实施前的15.92%降至3.91%。

　　在课堂教学方面，辽宁省全面深化课程教学改革，优化教学方式，推动全省中小学课堂教学质量整体提升；同时，将现代教育技术与教学改革深度融合，开发3.1万节精品课程，涵盖75.3万个学科资源包，实现优质教育资源全省中小学广泛共享。

　　在深化考试招生制度改革方面，研究制定全省中考改革实施方案，科学设置试题难易程度比例，将部分学科实行开卷考试和等级评价，从根本上减轻学生课业负担；统筹推进民办学校与公办学校同步招生，明确民办义务教育“八不得”，重拳规范部分民办义务教育学校考试掐尖招生、提前招生等违规行为，切实减轻社会和家长的焦虑。

　　在提高课后服务质量方面，辽宁省完善制度建设，保障经费投入，扎实开展中小学课后服务工作，为有效落实作业管理工作提供保障。目前，全省已有3638所中小学校开展课后服务，参与学生235.22万。抽样调查结果显示，67.5%初中学生、96%小学生愿意参加学校组织的课后服务，初中学生对提供课后服务满意度为90.5%，小学生的满意度达到98.7%。辽宁省被教育部确定为首批义务教育课后服务典型案例省份。

　　在加强教师队伍建设方面，辽宁省坚持把师德师风建设作为评价教师队伍的第一标准；开展中小学在职教师违规有偿补课专项治理；优化中小学教师队伍结构，2020年全省中小学校招聘1.2万名教师；创新中小学评先评优指标体系，将作业管理成效纳入评先评优重要指标，强化作业管理落地见效。