为进一步贯彻落实“双减”政策，全面践行新课程考试评价体系改革，日前，沈阳市航空实验小学积极探索多元化综合素质评价改革机制，组织开展了以“阳光评价、乐享‘双减’”为主题的全学段综合素质评价，通过学生“闯关”的方式完成期末学业素养测评。

　　沈阳市航空实验小学高度重视此次活动，在总结以往评价经验的基础上，深入探讨评价目标、内容和方式的创新改革，设计了“落‘双减’ 促‘五育’”期末综合评价卡。

　　本次评价聚焦学科核心素养和关键能力，注重长、短期评价相结合，分散性与集中性评价相呼应，专项性与综合性评价相统一；进行模块化设计，借助“闯关”形式反馈学生本学期的学习情况，从而检验和改进教师教学。

学生进行计算能力测评 供图 沈阳市航空实验小学

　　沈阳市航空实验小学注重学生“写”“算”“体”基础的养成。“写”的基础即积累应会字、词、诗、文，书写一手漂亮字；“算”得扎实即准确计算加、减、乘、除，速算一页表达式；“体”的强健即协调运动跑、跳、投、掷，锻炼一身好体魄。同时，学校注重让学生们养成思辨结合、学以致用的习惯，让学生在会写的基础之上，获得流畅且丰富的表达能力；在会做的前提下，形成敏捷且清晰的思维能力。

学生参加口语表达测评 供图 沈阳市航空实验小学

学生进行才艺展示 供图 沈阳市航空实验小学

　　为了让学生的特长得到更多展示，学校搭建了艺术展示平台，让学生们勇于展示自己。

　　沈阳市航空实验小学从评价育人的原点出发，建立阳光、多元、综合、全面的育人评价机制，努力让每位学生健康快乐、茁壮成长。（文 王莉）