为了让学生尽快适应小学校园生活，近日，沈阳市岐山一校至善校区遵循《小学入学适应教育指导要点》建议，根据立体化“博雅+”课程体系，围绕儿童进入小学所需的关键素质，开启了为期一周的幼小衔接桥梁课程——“启”课程的学习。
活动中，班主任从生活习惯、学习习惯等方面对学生进行鼓励式指导，创设“心理安全过渡期”，帮助他们建立归属感，提升独立面对小学学习生活的能力。学生们在老师的关爱和引导下迅速适应小学生活，学会了认真倾听、勇敢表达、积极学习。
学生在课堂上 供图 沈阳市岐山一校至善校区
在道德与法治课堂上，学生们在老师的引导下，通过认识自己的学习物品、学会摆放，懂得了爱惜学习用品，并以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪。
在校本课程中，老师们精心设计了“安全小课堂”，通过课上谈话、情景剧等形式，帮助学生了解校园安全；从生活实事、热点新闻入手，让学生掌握自我防护方法，提高学生的应急反应能力。
劳动课程设计了《我和书包交朋友》等教学内容，让学生从学会整理书包开始，建立劳动意识，进行生活技能展示，培养他们知行合一的能力。
体育课程侧重课堂常规的训练和队列队形的训练，通过一周的训练让学生养成良好的站姿与走姿，培养学生团结协作和吃苦耐劳的意志品质。同时，通过萝卜蹲、我是小排长等小游戏，训练学生体育课堂的专注力，益智激趣，使学生乐在其中。
美育课程设计了《画校徽》《画学校吉祥物》、学唱校歌《童星升起的地方》、学习德育入门手势舞《文明十礼润童年》等内容。学生们动手画出心中岐一校园最美的样子，让学校看到了学生们正在成长。（文 刘凯）
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