10月10日，在沈阳市大东区博才初级中学三楼走廊的展示板旁，“穿越千年感悟历史”手抄报吸引了不少同学驻足。这里正在进行国庆假期历史素养作业展示。

学生观看作业展板 供图 在沈阳市大东区博才初级中学

　　这个国庆假期，沈阳市大东区博才初级中学的假期作业丰富多彩，基础类作业、素养类作业、延伸类作业……在丰富学生知识结构的同时，也调动学生的作业积极性。

　　该校是沈阳市大东区智慧教育首批试点学校。近年来，学校结合“双减”和幸福教育理念，以“智慧课堂”为发展路径，用技术赋能课堂，借数据分析学情，逐步改革传统的教学模式、教研模式、作业模式、评价模式——“四驱”联动助力减负提质，提高了整体育人质量。

学校智慧作业系统后台 供图 在沈阳市大东区博才初级中学

　　特色作业依托学校的智慧教育系统，通过采集分析学生作业的全过程、全要素、多尺度数据，精准诊断学生作业内容与认知负荷的匹配程度，为向学生持续提供个性化作业与导学资源提供数据支撑。同时，依托智慧作业系统，学校达成了整体考察教师数字应用情况的目标。自动生成的多维度、可解释、阶段性的作业数据分析报告，呈现面向学生个体、班级、年级、学科等不同层次的典型作业特征，为教师打造高质量“课前—课中—课后”教学闭环提供数据支持。

　　学校还将体育锻炼、艺术欣赏纳为智慧作业的一部分，将“美育”和“体育”渗透进学生的日常学习生活中，布置红歌打卡、运动打卡活动类作业，使智慧工具真正成为学生假期提升核心素养的抓手。

　　当学习轨迹成为数据，教师云端掌握学情的愿望便成为了现实。沈阳市大东区博才初级中学的智慧作业，通过人工智能技术与作业环节的深度融合，实现作业设计、作业评价、作业指导与作业管理的智能化、个性化、流程化，推动作业从“育知”向“育人”转变。（文 王莉）