构建培育核心素养新样态 沈阳育鹏小学打通“备-学-教-评”全链条
2025-04-03 16:01:29来源:中央广电总台国际在线编辑:王巍责编:蒋硕

   4月1日下午的班级自习课上,沈阳市沈河区育鹏小学五年二班的同学们拿出数学“结构化学程案”(学生版),开始进行第二天的课程预习。

  班主任兼数学老师孙立春挨个观察学生们的预习情况,记下同学们都用了哪些方法解决学程案上的预习任务。

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学生使用“结构化学程案”进行预习 供图 育鹏小学

  “明天上课的时候,我会针对学生们预习中的方法挨个讲解,并启发学生思考哪个方法更好。”孙立春说,学生的自主学习能力得到很大提升。因为学生课前预习非常有效,所以课堂上她也从以往的教授方法变成了引导学生去探究。

  孙立春使用的“结构化学程案”在育鹏小学已全校推广使用两年,这是由育鹏小学自主创新的一体化教学体系,通过“结构化学程案”将教师备课、学生自主学习、教学服务、学情评价这四大环节融合起来,实现“备-学-教-评”全链条无缝对接,构建了一个和谐统一的教学系统闭环。

  育鹏小学党支部书记、校长李云彪介绍,“结构化学程案”重在四大核心环节的优化与创新——强化备课环节、优化自学环节、细化导学环节、活化评价环节。通过课前“四位一体”的设计与实施,“结构化学程案”有效提高了教学准备系统的完整性和科学性,为课堂的探究性深化和课后的系统性应用奠定了坚实基础。

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课中探究性深化流程图 供图 育鹏小学

  “结构化学程案”应用效果已经显现,它为学生提供了系统明确的学习路径,提升学习效能;为教师生成清晰的操作框架,增强实践能力;为家校沟通提供有力支撑,明确教育合力指向。学校通过“结构化学程案”的实施,为教师、学生和家长注入全新动能,为提高教育教学质量、发展学生核心素养提供了有效助力。(文 王莉)

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