日前，沈阳市沈河区“走进情境课堂、实现道德自主建构”小学道德与法治学科情境化教学改革展示会，在沈河区文艺二校新宁小学举行。
观摩课 供图 沈河区教师进修学校
活动通过课例观摩、精品课展播、成果发布等环节展现区域情境化教学成果。沈阳市实验学校旭东小学教师赵航执教《相亲相爱一家人》，以生活化情境引导学生体悟亲情；文艺二校新宁小学教师汲予楠呈现《推翻帝制 民族觉醒》，通过历史情境重构激发家国情怀。三节特等奖精品课视频《不一样的你我他》《家人的爱》《当冲突发生时》同步展播，生动诠释了情境课堂“童趣、童味、童言童语”的育人特色。
会上，沈阳市名师工作室主持人、沈河区小学道德与法治学科教研员王健卓发布“素养导向的动态化学习工具——小学道德与法治课学生学习手卡”使用介绍。该学习工具历时半年研发，通过10次专题研讨，实现“教—学—评”一体化设计，为核心素养培育提供科学支持。随后，会议表彰了2025年情境化教学精品课获奖教师。
沈河区教师学校副校长王丹在总结中强调，情境化教学是深化“双减”、落实五育融合的重要抓手。她呼吁教师以情境为“催化剂”，连接书本与生活，培育有家国情怀的时代新人。
此次会议既是成果展示，更是行动号角。未来，沈河区将持续深化校际协作、开发地域性情境案例、完善动态评价体系，推动思政课堂向“有温度、有深度”迈进，为区域教育高质量发展注入新动能。（文 王莉）
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