“选物理还是选历史？选科会影响未来就业吗？”11月18日，沈阳市教育研究院高中教育研究部走进沈阳二中，一场以“引航铸魂·向未来”为主题的大思政宣讲活动，为高一新生解开了新高考选科的“困惑密码”。活动聚焦生涯规划核心，用真实案例、硬核数据和实用工具，引导学生以科学视角面对选科决策，在人生十字路口找准方向。

学生认真参与 供图 沈阳市教育研究院

　　“选科的底层逻辑是为了走得更远，目的在于把精力集中在自己的优势科目上，减轻不必要的学习负担，同时也能为未来的大学专业和职业方向做好规划。”宣讲中，生涯教育教研员杨樱将影响选科的因素拆解为“内部”和“外部”两大维度，用通俗的比喻让抽象的决策逻辑变得清晰。在内部因素层面，专家强调“兴趣是第一驱动力”。

　　杨樱提醒学生，成绩不能只看“当下分数”，更要关注“学习潜力”——高中知识从“点状记忆”转向“体系化逻辑”，机械刷题的方法早已不适用，需结合自身逻辑思维、人文素养等特质判断学科适配度。针对家长关心的就业问题，杨樱特别提到，部分工科、农学专业对女生工作环境和强度要求较高，建议结合职业期待理性选择，而南京大学“计算机与金融工程交叉实验班”、四川大学AIGC提示词工程课程等“新文科”建设案例，也让学生看到了文理融合的广阔前景。

　　作为省内顶尖强校，沈阳二中的文科优势同样被着重强调。“我校文科教学团队经验极为丰富，选文科的同学同样能大展身手。”学校负责人补充道。

生涯教育教研员杨樱宣讲 供图 沈阳市教育研究院

　　“选科纠结时，一张‘决策平衡单’就能帮你理清思路。”宣讲尾声，杨樱分享的选科工具让学生眼前一亮，让抽象的选择变得可量化。

　　历史教研员王磊以自身从文科生到历史教研员的成长路径为例，强调“选择不是终点，而是动态调整的过程”，鼓励同学们建立长期视野，将短期学业与终身事业衔接。王磊还结合文化创意、国际传播、数字人文等新兴领域，指出“AI时代最稀缺的是人文洞察力”，并以故宫文创、汉字元宇宙等案例，展现传统文化与现代科技的融合潜力。

历史教研员王磊宣讲 供图 沈阳市教育研究院

　　青年兴则国家兴，选科不仅是个人选择，更是对未来的责任担当。本次宣讲将大思政教育与生涯规划深度融合，不仅帮学生解决选科难题，更引导他们树立“以终为始”的规划意识——从职业理想倒推专业方向，从专业需求确定选考科目，在找准自身定位的同时，将个人成长与国家发展需求相结合。

王磊（左）向学校赠书 供图 沈阳市教育研究院

　　近期沈阳二中正在发起“书香传情、文脉相承”校友著作征集活动，作为从沈阳二中走出来的优秀教师代表，王磊向母校捐赠了自己出版的历史科普作品。

　　活动结束后，沈阳二中为学生发放了兴趣、性格测评问卷电子版，并为学生提供个性化指导。“选科不是‘随便选’，而是‘选未来’。”同学们纷纷表示，“以前觉得选科只需看成绩，现在才明白，不贴合自己兴趣和方向的选择，可能会走很多弯路。”（文 陈雨晴）