为推进智慧教育示范区建设，提升教师数字素养与教学创新能力，2025年，沈阳市大东区教育局、大东区教师进修学校与沈阳大学联合启动“中小学AI赋能教育教学创新实践工作坊”，组织全区55名青年教师开展系统化、阶梯式研修活动。
工作坊开班典礼于9月19日在沈阳大学举行。沈阳大学师范学院院长赵海涛详细解读了研修方案，明确“技术-教学-评价”全链条创新的目标路径。南京市教学研究室教育质量监测中心主任丁玉祥以《智能时代教与学变革趋势及精准教学的靶向实施》为题，带来首场专题讲座。学员们分组开展“精准教学模式”研讨，借助AI工具现场绘制教学模式图，完成从理论到实践的初步跨越。
开班仪式现场 供图 大东区教师进修学校
10月24日，第二次研修在大东区杏坛小学教育集团举行。赵海涛以《学科项目化学习设计与实践》为主题，系统讲解驱动性问题设计、真实情境构建与学生深度探究策略。在分组实操环节，教师们结合学科背景，运用AI工具设计项目化学习方案，将智能技术融入项目启动、实施与展示全过程。在成果交流中，各小组展示设计方案，赵海涛围绕“问题驱动性”“技术融合度”等维度进行专业点评，助力教师提升教学设计质量。
第二期研修活动 供图 大东区教师进修学校
11月25日，第三次研修活动在沈阳市博才中学举行。沈阳大学师范学院博士万超带来《AI赋能跨学科融合：STEAM课程方案开发实操研修》讲座，系统解析AI在赋能STEAM课程主题选择、资源设计、教学流程与评价等全流程的应用，并介绍四种跨学科教学模式。随后，赵海涛组织教师分组开展STEM课例设计，学员们打破学科界限，合作完成“曹冲称象”“荷花为什么出淤泥而不染”等融合课例并进行现场展示，充分展现AI在跨学科教学中的创意支持与实践价值。
第三期研修活动 供图 大东区教师进修学校
三次研修始终坚持“理论引领+实践操练+互动研讨”的培训模式，强调“在做中学、在评中进”，有效提升了教师对AI赋能教学的理解与应用能力。学员们不仅在设计中融入AI工具，更在跨学科、项目化等前沿教学理念中实现专业成长。
未来，大东区将以工作坊研修为起点，继续围绕AI与教育教学的深度融合，开展更多主题鲜明、形式多样的研修活动，支持教师将学习成果运用到日常教学当中，并鼓励更多的一线教师加入AI赋能教育教学实践中，助力区域教师队伍建设与教育高质量发展，为智慧教育新征程注入持续动能。（文 陈雨晴）
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