为持续深化综合改革实验项目，切实提升教师项目化教学设计与实施能力，培养学生核心素养与创新实践能力，近日，沈阳杏坛小学白塔校区特邀沈阳大学师范学院院长赵海涛、大东区教师进修学校副校长辛红两位教育专家，为学校“科学+”项目统整实践工作把脉问诊、精准指导。杏坛小学党总支书记郭天云、学校教学领导及相关项目负责教师全程参与。
活动伊始，学生们热情向专家展示“科学+”项目统整实践成果。学校特色科技项目《智游方城——文旅导览机器人》率先亮相，学生化身“小小设计师”，细致讲解机器人的设计理念、功能模块及文旅导览应用场景，灵动的创意与扎实的技术功底赢得阵阵掌声。
随后，中高年级22个学习小组围绕“塔”主题的研究成果依次呈现，从历史文化、建筑结构、科学原理等维度，通过模型展示、演示汇报等形式展现实践收获，尽显白塔学子勤于思考、勇于探索的科创精神。
学生汇报“塔”主题研究成果 供图 白塔小学
学生项目展示结束后，教师代表依次汇报项目设计与实施情况。刘佳彤老师以《智游方城——文旅导览机器人》为题，系统阐述特色科技项目的实践路径，凸显“科技+文旅”的融合创新。初夏老师聚焦《塔韵千年 智造白塔》项目，详细讲解如何以“塔”为载体，整合多学科知识设计趣味探究任务，让学生在实践中感悟传统文化与科学智造的魅力。
教师汇报项目设计 供图 白塔小学
赵海涛与辛红充分肯定了学校的实践成果，认为项目设计贴合学生认知特点，紧密结合地域与校园特色，真正实现“做中学、学中创”。针对后续实践，专家聚焦学生核心素养提出建议：紧扣教材与课标聚焦项目目标，确保学科知识与项目任务深度融合；优化评价体系，关注学生思维发展与能力提升；深化跨学科协同，打破学科壁垒构建系统的学习链条。专家的精准点拨，为学校“科学+”项目统整深化推进指明了方向。
专家进行专业指导 供图 白塔小学
杏坛小学将以此次活动为契机，持续深耕“科学+”项目统整教学实践，优化项目设计与实施策略，让科创教育融入课堂、滋养成长，助力学生在探索中绽放光彩，推动学校教育教学质量再上新台阶。（文 陈雨晴）
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