3月29日，由教育部中外人文交流中心指导，沈阳市教育局主办，东北育才学校、沈阳市教育学会等单位承办的2026中外基础教育合作创新交流会暨牛剑学子中国行活动在沈阳启动。

启动仪式 摄影 黄非

　　本次活动历时两天，来自英国、美国、希腊、意大利及爱尔兰等多国的牛津和剑桥大学在读博士生代表及顶尖教育专家学者，来自北京、上海、重庆、深圳、大连等地的教育行政部门相关负责人、中小学校长，以及沈阳本地教育同仁400余人齐聚东北育才学校。

　　本次活动以“人工智能赋能基础教育、校园足球助力健康第一”为核心主题，汇聚全球前沿教育理念与实践成果，旨在深化沈阳与世界及省内外优质教育资源的交流合作，培育兼具家国情怀与全球视野的创新型人才，持续提升沈阳教育的国际影响力与辐射力，为东北亚教育协同发展贡献沈阳智慧、彰显沈阳担当。

　　在主旨报告环节，北京师范大学讲座教授、联合国教科文组织教育信息技术研究所前理事会主席阿莎·辛格·坎瓦尔等7位国内外教育专家，分享了前沿理念与实践成果。经验交流环节则聚焦基础教育创新发展关键领域，中外教育同仁同台交流，分享了人工智能与中小学教育融合的实践路径与探索成果，同时也为深化体教融合、培育学生健全人格提供了实践参考。

中外嘉宾合影 摄影 黄非

　　“人工智能的发展正深刻影响着教育生态，赋能教育发展。”提及人工智能时代带来的机遇与挑战，教育部中外人文交流中心主任于长学认为，“当下我们更应主动拥抱人工智能，以数字化、国际化创新优化教学模式与教学手段，切实减轻学生课业负担，全面提升综合素养，激发创新潜能，为学生未来走向社会、参与国际交流合作筑牢根基，拓展更多可能。”

　　对于人工智能在基础教育领域的普及应用，东北育才学校党委书记李江涛分享了该校的实践经验。他表示，学校正加强学生对人工智能基础知识的认知教育，既要引导学生了解人工智能在帮助个性化学习中的优势，也要客观看到现阶段技术发展存在的现实问题，同时通过校园人工智能教育有效激发学生对前沿科学的探索兴趣与求知热情。

　　“此次中国之行可谓收获满满！”英国露丝学校副校长朱利安·墨菲表示，来自世界各地的教育同仁分享了诸多宝贵实践经验，他要将这些优秀成果带回去，助力自身学校的建设与发展。

　　在牛剑学子进校园活动中，10名牛津、剑桥大学在读博士生分别走进东北育才学校浑南校区、中山校区及沈阳市第七中学南部校区，通过主题分享、分组研讨、互动交流等形式，为沈阳学子带来前沿学术知识与多元文化体验。

中外学子同上剪纸课 摄影 黄非

　　“人工智能应用于专业领域有哪些优势与挑战”“应当如何看待人类判断与机器权限之间的界限”……活动中，沈阳的高中学生抓住这一难得的交流机会，向牛津、剑桥大学在读博士生踊跃提问。问题不仅涵盖学习生活中的困惑，更延伸到博士生们的日常研学经历，以及他们对前沿领域的探索与思考。

　　这些颇具思考深度的提问也给博士生们留下了深刻印象。剑桥大学干细胞生物学专业博士生尼古拉斯感叹：“部分问题甚至需要稍作思考才能作答，从中能感受到学生们对世界的独立思考与独到认知。”

　　“与博士哥哥、博士姐姐交流，让我看见了更为广阔的世界，不仅拓宽了国际视野，更坚定了未来的理想与志向。”活动结束后，东北育才学校高二学生于小然仍难掩兴奋。她格外认真地聆听了尼古拉斯的分享内容，觉得备受鼓舞，希望自己将来也能从事生物医学工程领域的研究。

牛津大学在读博士生分享自己的成长和求学经历 摄影 黄非

　　谈及本次活动的意义，沈阳市教育局国际合作与交流处处长葛超表示，希望通过活动搭建中外基础教育高端对话与合作平台，集中展示沈阳在人工智能赋能教学、校园足球促健康等领域的创新实践，让世界看到沈阳基础教育的发展成果。同时，牛剑学子中国行落地沈阳，为沈阳青少年打开国际化视野，创造更多优质的交流机会，促进中外青年思想碰撞、文化互鉴。

　　下一步，沈阳市将以此次活动为契机，充分发挥沈阳作为全球学习型城市网络成员的示范引领作用，坚持以教育对外开放服务城市发展大局，持续深化基础教育领域国际交流合作，积极吸收借鉴国际先进教育理念与实践经验，以实实在在的合作成果与育人成效，为沈阳建设东北亚国际化中心城市、争创国际一流营商环境、申创全国足球发展重点城市提供坚实教育支撑。（文 黄非）