为深入贯彻教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》，加强对幼儿园一日活动的自我评估与改进完善，近日，沈阳市大东区教育局二〇五幼儿园举办了户外活动评优展示活动。

　　沈阳市教育研究院学前与终身教育研究部主任李旭、和平区教师进修学校学前部主任潘文涛、皇姑区实验幼儿园园长张红、铁西区教师进修学校学前部教研员荣平组成专家团队，对大东区教育局二〇五幼儿园汇德理分园进行半日活动评优指导评估工作。

专家团对户外游戏进行考察 供图 大东区教育局二〇五幼儿园

　　专家评委组围绕室内联动游戏、户外游戏、一日生活活动三大核心，细致观察教师活动衔接、保教结合、师幼互动及常规培养等关键环节，全方位检验园区教育实践。孩子们向专家展示了最真实、最自然、最投入的学习状态。

　　专家团高度认可园所将幼儿游戏与活动深度融合的实践，特别赞许户外自主游戏对幼儿天性的释放，认为这是“以游戏为基本活动”教育理念的生动落地。

幼儿骑行游戏 供图 大东区教育局二〇五幼儿园

　　大东区教育局二〇五幼儿园始终倡导的“真游戏”精神——把游戏的权利彻底还给儿童。游戏全程以幼儿自主性为核心，依据孩子的生活经验搭建场景。幼儿自主规划骑行路线，在站点间互动协作，实现运动与生活、认知与社会性发展的结合，让骑行游戏成为户外联动的“交通动脉”和“社会缩影”。教师则聚焦幼儿身心安全与发展，在筑牢安全防线的同时，鼓励孩子挑战自我、突破极限。户外联动的有效开展，推动了幼儿园保育教育质量全面提升。

幼儿在户外游戏区活动 供图 大东区教育局二〇五幼儿园

　　依托“阳光体育”特色户外活动，园所精心设计并投入使用“微地形”户外游戏区。为激发幼儿的想象力与探索欲，园所构建了包括骑行道、隧道、生活坊、CS游戏营在内的多样化微地形设施。

　　孩子们在真实的游戏情境中锻炼了走、跑、跳、钻、爬、平衡等大肌肉动作，在解决问题的过程中发展了沟通协作、创造性思维和主动探究的核心素养。 

　　室内活动同样精彩。在教师引导下，孩子们自主选择区域，用积木搭建起自己心中的“微地形乐园”。

　　专家团围绕“游戏材料层次性投放”“活动教育价值深度挖掘”两大核心提出专业建议，为园所优化游戏组织、提升保教质量明确路径。教师们专注聆听、积极互动，在思维碰撞中汲取专业养分，为后续教育实践注入新动能。（文 陈雨晴）