日前，第四届全国十四省（市、自治区）运用辽宁省“促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学研究成果”交流研讨会在沈阳市浑南区白塔小学召开。
此次研讨会旨在全面落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》，促进数学核心素养在常态课堂教学中落地，推动辽宁省小学数学教学研究成果的转化运用。
交流研讨会现场 摄影 秦齐思
会议采用线上线下相结合的方式进行。沈阳市、县（市、区）小学数学教研员及小学数学骨干教师代表200余人在线下参会，其余十三省（市、自治区）全体小学数学教研员、小学数学教师代表及学校负责同志线上参会。
研讨会上，国家级专家分别作《小学数学课程内容结构化实施的路径与方法》《小学生创新意识培养的基本策略》《小学数学关键内容的教学实施》《小初数学科学衔接的基本途径》《数学核心素养如何在常态课堂教学中落地》《关于小学数学“图形的认识与测量”主题的结构化实施》等报告。
同时，研讨会上还分别展示辽宁、广东、广西、江西、四川、 湖南、黑龙江、内蒙古、新疆、陕西、山东、天津等省（市、 自治区）小学数学课例。专家们运用“三维六度”课堂观察量表，结合数据评价教学效果，提出教与学改进建议。
当天与会的成果运用单位代表，分享了运用辽宁省小学数学研究成果的实践经验。（文 秦齐思）
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