10月16日，2024年大东区幼儿园新教师培训启动仪式暨2023年新教师教学展示活动，在沈阳大东区教育局二〇五幼儿园举行。

活动现场 供图 大东区教育局二〇五幼儿园

　　大东区教育局二〇五幼儿园利用“微地形”打造童趣游戏场所的做法吸引了参训老师们的注意力。

　　大东区教育局二〇五幼儿园近年来不断切换实践路径，聚焦儿童视角，逐步形成利用“微地形”打造童趣游戏场所的特色，拓宽了幼儿运动游戏的空间范围和游戏种类，让幼儿在运动游戏中习得动作技能，促进体能以及创造力、想象力、交往能力的发展。

　　幼儿园充分利用园区内各不同方位，创设安静游戏区域，如建构大师、野炊体验、养殖观察、玩美世界的趣玩空间，实现微地形、小场景、趣游戏，打造身动、脑动、手动、心动的游戏环境。

　　针对以往户外区域固化、功能单一问题，幼儿园在户外设置了运动区、体验区、游戏区、竞技区等五大区域作为户外游戏场地，区域间相对独立而不封闭。

　　幼儿园还与社区进行共建，利用社区小广场开展各类文艺表演、小型竞赛等游戏活动；同时利用附近的树林、土坡等自然资源，开展拾落叶、打野战、躲迷藏等自主游戏，充分利用了园所资源优势和周边自然环境，为幼儿创设丰富的游戏场所。

　　为了助力幼儿更好地开展游戏，幼儿园定期开展教师培训，每月举行教师间的“小故事、大智慧”分享会，结合对幼儿联动游戏的观察记录解读幼儿的“哇时刻”，交流教育经验及技巧；通过自评、互评、领导评，提升教师的分析能力和游戏指导水平。同时，幼儿园将梳理好的案例结合幼儿园教育目标向家长进行宣讲，使家长在充分理解混龄游戏价值的基础上，掌握科学育儿的目标及途径。（文 王莉）