近日，沈阳市皇姑区珠江五校叶雪松党员数学名师工作室积极响应“资源共生・人才共育”号召，深入溪湖、滨河、浦江等校区开展一系列数学学科联合教研活动，践行“以师育师、以校带校”的协同生态理念。

　　校长顾晓光携各校区教学校长全程参与，近百名骨干教师参加活动。

教师刘瑶瑶执教的课堂 供图 珠江五校

　　本次教研活动围绕集团化办学与名师工作室融合展开，以资源共享为核心，在多个方面展开实践。课程共建方面，在“小初衔接视野下，反比例知识整合与教学优化的研究”活动中，教师刘瑶瑶执教的《反比例》一课，以“生活情境-数学建模-拓展应用”的清晰脉络，为精品课程打造提供了范例。工作室成员分享的教学策略和梳理的流程，将纳入跨校共享教学案例集，传承名师智慧。

主题式教研 供图 珠江五校

　　教研联动成为活动一大亮点。依托集团化平台，名师工作室牵头开展主题式教研，各校区围绕小初衔接、量感培养等主题深入探讨。仅量感培养研讨环节，就收集到超20条创新性教学建议。同时，通过搭建集团化线上资源平台，活动中的优质课例、研讨成果被整合为微课、直播课资源，实现向各校区及联盟校的精准输送，推动教育均衡发展。

　　在破解师资不均衡，构建“金字塔型”教师成长体系方面，活动成效显著。名师工作室负责人叶雪松以“用变量的眼光观察世界”为主题，开设“名师讲堂”，为教师输出前沿教育理念，指明改革方向。活动还以工作室为基地，选拔骨干教师组成研修团队。此外，集团化办学与名师工作室融合助力打造集团化办学特色IP。本次教研聚焦数学核心素养培养，形成特色课程模式，塑造珠江五校数学教学品牌形象。

　　校长顾晓光肯定了名师工作室的示范、引领和辐射作用，期望跨校区教研推动教师成长、促进教育资源整合与教学改革创新。教学校长屈玉国称赞工作室为数学教育带来的深度与创新；教学校长侯冬梅关注青年教师发展，肯定工作室在培养新生力量上的努力；滨河校区、浦江校区教学校长张凌云、阚巍也在教师授课准备和专业发展方面给予细致指导。

　　未来，珠江五校将继续依托名师工作室，深化联合教研机制，加强各校区在课程开发、教学研究、师资培养等领域的合作，全方位提升教学质量，助力学生成长，为教育事业发展贡献力量。（文 王莉）