近日，沈阳市珠江五校低年部二年级在本学期末开展以“水精灵收获之旅”为主题的期末素养测评活动。此次活动是该校“幸福润课程”体系的核心实践环节，以创新的跨学科情境、可视化评价和进阶式任务设计，为素养教育提供了生动范例。
学生展示作品 供图 珠江五校低年部
教师们亲手制作的贝壳计数器、水质测试卡等特色学具，将课本知识转化为可触可感的探索体验。活动期间，二年级学生穿梭于精心设计的12个主题关卡，在游戏化情境中运用所学完成挑战。这种寓教于乐、能力导向的测评方式深受学生喜爱，也获得家长高度评价。
本次测评活动打破单一学科壁垒，摒弃传统分数累计，首创“能力雷达图”，通过语言表达、团队协作、科学探究、艺术表现、问题解决、责任担当六大维度，动态、直观呈现学生素养发展轨迹。创设“水滴生态社区”综合情境，让学生在团队协作中运用语文、数学、科学、艺术等多学科知识解决实际问题，检验跨学科应用能力。精心设计三级任务链，由浅入深，有效考察学生在复杂真实场景中的综合素养水平。
此次“水精灵收获之旅”是“幸福润课程”理念的深度实践，旨在通过知识传授、实践探索与科学评价的“三重滋养”，促进学生全面发展。未来，珠江五校将继续开展“幸福润课程”特色活动，立足学生终身发展，助力学生在充满滋养的教育环境中茁壮成长。（文 于泓洋）
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