近日，第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会在四川召开。作为沈阳市唯一入选单位，沈阳市望湖路小学承办的“融教育：以‘12张名片’深化育人方式变革的望湖实践”微论坛，通过五大环节全方位呈现育人改革成果，吸引200余人现场参会，中国教育学会官方视频号等平台直播收获139.8万人次在线收看。

望湖路小学承办的微论坛在成都天府七中举办 供图 望湖路小学

　　辽宁省教育学会秘书长李潮海在致辞中表示，该项育人实践是辽沈基础教育改革的“实践样板间”，“融教育”以12张名片构建具象化育人体系，为全国提供了可复制的“辽宁经验”。

　　沈阳市教育局局长关金表示，望湖路小学八年探索的 “融教育”，是沈阳幸福教育的特色品牌，34个项目获评国家级典型案例，为育人方式变革提供了宝贵借鉴。

　　北京师范大学教授赵德成在主旨报告中指出，望湖路小学12张名片实现了核心素养校本化的具象表达，彰显了学校顶层设计的智慧与担当。

　　望湖路小学党委书记刘文详解“融教育”内涵，指出其通过学科融合、课堂变革等五项路径，打破教育壁垒，培养德识兼优的强国少年。​

　　在案例分享环节，望湖路小学三名学生围绕“观点发布”名片，从经典书目、生活现象出发开展自主探究汇报，展现出极强的批判性思维与创新能力。教师代表则从班级管理、学科教学、项目学习等维度，分享了12张名片的落地实践。深度对话中，校领导、专家、家长代表共同探讨育人变革路径，家长代表贾迎钢直言：“孩子们流利的表达和自信的笑容，就是教育该有的样子。”​

　　中国教育学会学术委员会副主任褚宏启用“敢想、真干、实效”六字概括学校办学底色，认为“12 张名片”实践在核心素养与学科素养融合领域处于全国领先地位，为基础教育改革提供了可推广经验。​

　　望湖路小学将以此次论坛为契机，持续深化“融教育”实践，依托教育数字化转型构建协同育人新生态，为教育强国建设贡献力量。（文 秦齐思）