近日，《新时代农村题材青年编剧人才培训》项目负责人、辽宁大学广播影视学院教授石竹青，围绕“农村题材编剧创作技巧及实践方法”这一主题，从认知校准、选题方法、田野采风、人物塑造、结构冲突到台词写作，系统讲授了农村题材编剧创作的全流程方法。

石竹青教授授课

　　《新时代农村题材青年编剧人才培训》项目由国家艺术基金资助、辽宁大学实施。项目紧扣乡村振兴实践，课程设置突出三大特点：一是组建由高校教授、资深编剧、新农人构成的三维导师团队，从理论、实践与田野感知三方面协同指导；二是实行“采风—创作—评审—反馈”全流程闭环训练，在反复打磨中夯实剧作；三是择优推荐剧本进入辽宁省乡村旅游重点村等排演通道，实现从文本到舞台的有效衔接。项目力求通过系统性、实战化、可持续的人才培养机制，为乡村振兴注入深层文化动力，践行“为农民立传、为土地写史、为时代造像”的文艺使命。

　　授课中，石竹青首先指出当前创作中常见的三种“假农村”倾向——将农村简化为苦难容器、粉饰为世外桃源或写成政策传声筒，并提醒学员这些写法的共同问题在于脱离真实的农村现状。她梳理了当下农村正在发生的五个深刻变化：农业生产方式转型、土地流转带来的新矛盾、老龄化空心化与返乡潮并存、乡村多元价值彰显，以及县域成为城乡融合的新节点，为学员们提供了理解当代农村的现实坐标。

　　在选题方法上，石竹青提出了家庭裂变、土地之争、返乡者困境等八大选题赛道，强调“先找冲突再定主题”。在田野采风方面，她给出了具体的操作路径，并通过矛盾提取、人物合并、时间压缩、细节保留四个工具实现从素材到剧作的转化。在人物塑造部分，她提出欲望、障碍、选择、代价四要素；在冲突结构方面，她介绍了涟漪结构、对位结构、围困结构三种模式，并指出冲突升级应遵循从利益冲突到关系冲突再到尊严冲突的三层递进逻辑；在台词写作方面，她提出了只有角色能说、有潜台词、有节奏三条标准。

学员同授课教授合影

　　本次讲座体系完整、实操性强，为青年编剧从田野采风到剧本落地的全流程创作，提供了清晰的方法指引。

　　石竹青深耕戏剧影视编剧理论与创作实践领域十七年，主持完成国家社会科学基金项目等各类纵向课题20余项，在《文艺争鸣》《社会科学辑刊》等CSSCI期刊发表学术论文20余篇，她的编剧作品多次获奖。

　　来自邯郸学院夏青传媒学院的学员赵晶晶表示，石竹青教授的课程体系完整、案例精准，既深入讲解编剧技法的普遍规律，又紧扣农村题材的特殊命题，具有很强的指导性与可操作性。最触动她的是石竹青教授对“三种假农村”的精准把脉。她表示，作为青年编剧，此次培训对她而言不仅是技法的充实，更是创作观念的焕新。集中培训即将结束，创作实践即将开启，她将和学员们一起把所学所思转化为剧本创作，讲好新时代山乡巨变的动人故事。（文/图 刘芸歆）