视频制作：于泓洋

　　又到一年一度的教师节，每年都会有一批教师表彰名单和一些教师事迹见诸报端，这些名单和事迹背后的老师是什么样的人？近日，沈阳市第一中学教师王巍畅谈了自己的从教经历与育人感悟。

　　王巍，沈阳一中教师，从教33年，连续24年担任班主任，是辽宁省学科带头人，也是兴辽英才计划教学名师。她三十多年扎根高中讲台，既守护一届又一届学生，也带领全省很多青年教师一起成长。

　　问：您的事迹很多时候都是以汇报材料形式出现的，您会用哪些词来形容自己？

　　王巍：我觉得是8个字：热爱，坚守，共情，付出。核心就是“热爱”。因为热爱，所以我能坚守；因为能共情，所以我愿意付出，这就是我的逻辑。这其中“热爱”贯穿始终。

　　我连续当了差不多24年班主任，其中有18年是连续不断的，整整18年带了六届学生。其中确实有很多艰辛的地方，但也是在这种付出之下，我获得了自己人生中很多宝贵的东西。我觉得我和学生们是相互成就的，有时候我可能在学生人生关键阶段帮助了他，但实际上他们潜移默化地成就了我的一生。

　　问：您有个口号叫“一个都不能少”，不放弃每一名学习有困难的孩子。您是怎么做到的呢？

　　王巍：我的学生都知道王老师有“小灶班”。我会根据学生的平时表现和薄弱环节去分类，给他们留特定的作业，然后在指定时间内检查他们完成得怎么样。实际上，“小灶班”的目的不是让学生多做多少题，而是让学生知道老师重视他们、帮助他们，并且他们自己也要知道问题所在。这样，学生就懂得每一个学科都是一样的——知道自己的问题在哪儿，该如何解决。这就是我们常说的“教会学生学会学习，养成学习策略”。

　　问：实际上也得额外付出才能完成这个事情。

　　王巍：“小灶班”不是在正常的上课时间，而是需要用课余时间来完成。我觉得除了付出时间，付出智慧也很重要，需要思考如何给学生分类，从哪个角度去分，以及如何针对分类有效地提高他们的能力。

　　问：您曾两次因颈椎病住院，出院后戴着护具回到教室上课，是什么力量支撑着您？

　　王巍：这两次都是我当班主任，那个时候学生即将进入高三。学生们和家长们真是一遍一遍地打电话，我能感受到学生们这种急切的心情。所以，我好一些之后，就戴着护具坐在那儿讲，因为坐着不耽误讲课。

　　问：没有委屈感吗？

　　王巍：没有。我觉得不教书，可能也会得颈椎病，这也不是学生带来的。

　　问：现在回头看，您觉得教师这个职业什么是最重要的？

　　王巍：教师这个职业，我觉得它是一个比较长久的职业。短期看到的是教师的起早贪黑，尤其是班主任和孩子们在一起的操心，但教师也是一个非常具有幸福感的职业，只不过这种幸福感可能需要很长一段时间去体会和品味。

　　问：您现在获得很多荣誉和头衔，如果这些都没有的话，您还会觉得幸福吗？

　　王巍：其实做这些工作的时候，我没有想过会得到这么多荣誉。还是那句话，所有的一切源于你自己的热情和热爱。我觉得这是一件很有意思的事，上班教书对我来说挺有意义，那就按照我的想法去做。我并不是为了当名师而去当名师，当名师可能是我的付出到了一定程度，或者有了这样的机会，我成为了名师。如果你出于热爱去做某件事情，那其他的东西就都不重要了。（文 王莉 于泓洋）