为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》精神，落实立德树人根本任务，赋能新时代教育家型校长队伍建设，7月9日至7月10日，由教育部小学校长培训中心与沈阳市教育研究院联合主办的第十九期、第二十期全国小学优秀校长高级研究班研修成果展示暨结业系列活动在辽宁沈阳举办。

　　本次活动以“传承红色基因、培育家国情怀”为主题，汇聚教育专家、全国优秀校长及区域教育管理者百余人，通过理论研修、实践观摩与红色研学三维联动，共探基础教育高质量发展的沈阳路径。

与会嘉宾走进沈阳市岸英小学 供图 沈阳市岸英小学

　　活动首日，与会嘉宾走进沈阳市岸英小学，在这所以英雄精神为魂的校园中开启研学之旅。该校以“岸英精神”为核心构建的特色育人体系，为红色文化校本化实践提供了鲜活样本。学生们通过辽宁红色“六地”项目式研学成果汇报、旗操展演及陶笛社团演奏，展现了“豪气勃勃、德艺双修”的精神风貌。

　　教育部小学校长培训中心常务副主任陈锁明评价：“岸英小学将英雄基因融入课程与日常，实现了红色文化从‘景观’到‘心景’的升华。”

活动现场 供图 沈阳市岸英小学

　　开幕式上，沈河区教育局党组书记、局长徐强在致辞中提出“三力驱动”发展模型——文化内生力、创新驱动力、区域协同力，彰显沈河教育“厚植传统、锐意革新”的双重底色。

　　主旨报告环节，陈锁明以《以体系化建设推动学校高质量发展》为题，沈阳市岸英小学党支部书记、校长王丙利以《以岸英精神培根铸魂的三十年探索》为题，分别作报告，引发与会者强烈共鸣。

　　校长圆桌论坛以“教育家精神的校本化表达”为议题。福建省福州实验小学党委书记陈坚，湖北省随州市随县实验小学校长徐奎，河南省新乡市获嘉县东关小学书记、校长王丽霞，辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学党委书记田冬，黑龙江省齐齐哈尔市永安小学党总支书记刘春艳，结合各自学校的实践探索围绕议题展开对话。

与会嘉宾参观文化馆 供图 沈阳市岸英小学

　　结业仪式上，与会嘉宾通过视频回顾了两期研究班的研修历程。陈锁明为学员颁发结业证书并寄语。学员代表在发言中表示，将把“英雄城市”的奋斗精神融入治校实践，以教育家情怀点亮育人之路。

　　“追寻岸英足迹、传承红色基因” 联袂思政课启动仪式备受瞩目，由沈阳市岸英小学发起，联合全国8所联盟校共同开启思政一体化建设新征程。

　　7月9日下午，与会嘉宾走进沈飞博览园，在中国航空工业的摇篮中感悟“大国工匠”精神；在抗美援朝烈士陵园，通过瞻仰烈士纪念碑、参观纪念馆，深切体悟“为有牺牲多壮志”的爱国主义情怀。次日，沈河区文化路小学的“创+教育”成果展示——从“双减”特色作业到跨学科融合课程，为校长们提供了“减负提质”的实践范本。

　　本次活动以沈阳厚重的工业文化、红色资源为依托，通过学术引领与在地实践相结合，为新时代校长队伍建设注入新动能。活动结束后，嘉宾们将奔赴长春开启下一站研学，以东北振兴为脉络，续写教育人薪火相传的奋斗故事。（文 黄非）