5月12日，由沈阳市教育研究院主办的沈阳市中小学信息化创新应用大赛学生机器人竞赛暨第四届沈阳市中小学生机器人竞赛开赛。沈阳市共95所学校、418名中小学的在校学生参赛，参赛队达255支。这次大赛有一个明显的特点，就是参赛选手中小学生明显增多，还出现了一二年级的小学生。

　　机器人教育为什么吸引了这么多小学生？记者对此进行了调查。

　　沈阳市教育研究院信息化部应用教研室主任田露告诉记者，现在沈阳市有机器人社团的小学有40所左右，小学生社团增长很快。

　　记者在采访中也了解到，沈阳铁路实验小学的机器人课程开在三年级到五年级，现在学校相关社团成员近百人。在东北育才双语学校，学生参加机器人学习小组，家长不用付出任何学习费用。沈阳市皇姑区岐山路第一小学为学生开设了乐高机器人校本课程，开课的方式主要采用“普及+提高”的模式，普及指的是面向全体学生，提高面对的是学校的精英社团。

　　目前，沈阳市大多数的学校还是以社团形式进行教学，以设计与编程为主要教学内容。

　　记者在沈阳铁路实验小学采访时了解到，学校有6个学生社团，其中两个是与机器人有关的，一个社团是人形机器人编程，一个社团是机器人社团。前者侧重动态表演，后者侧重执行、完成任务和轨迹。

　　沈阳市皇姑区岐山路第一小学教师王岩告诉记者，该校根据学生的年龄特点，在不同年级开设了不同的机器人课程。学校还提出了校企合作、馆校合作的理念，与辽宁省科学技术馆、东北大学签署了合作意向。每周二下午，学校运用校企合作平台，聘请专业的机器人教练员带领孩子进行社团活动。

　　东北育才双语学校从2012年开始探索机器人的兴趣课程。经过了近7年的实践，课程以兴趣活动小组的形式开展，面向三、四、五年级的学生，以学年为单位，跨学段滚动授课。

　　小学阶段开展机器人学习给学生带来了什么？

　　多年负责该校机器人教育的教师陈东升如此回答，小学阶段正适合培养学生的兴趣与爱好，人工智能已经上升到了国家的发展战略，国务院也下发了《新一代人工智能发展规划》，要求小学教育逐步新增人工智能课程。沈阳铁路实验小学校长李岩认为，机器人教育能够培养学生的创新能力、动手能力、立体思维能力，现在学校正在想办法，让每个小学在校学生都有机会接触到机器人课程，让越来越多的孩子尽早体会到现代信息技术的魅力。

　　沈阳市教育研究院副院长黄艳告诉记者，目前，沈阳市通过开展中小学生机器人竞赛，培养并选拔了一批优秀选手，在省和国家比赛中取得了优异成绩。