村暖花开·三村人物志——他们用不同的方式勾勒“灵魂工程师”的模样

　　2018年是改革开放四十周年。四十年沧海桑田，中国的变化可谓翻天覆地，除却城市的高歌猛进，乡村地区也在一步一个脚印向前迈进……这一年，我们记录下一些“乡村守望者”们的真实故事。他们怀揣爱与梦想，在平凡的岗位中非凡地付出，成为推动乡村春暖花开的力量。希望这些平凡朴素却又壮丽动人的涓滴故事，能让您更加懂得此时此刻的中国乡村…...

　　“我们要么是为爱而来，要么是为拥有一段难忘的经历而来，要么是为了实现儿时的梦想而来。但不论大家的初衷如何，我们都希望带给孩子们更多的陪伴和欢乐！”李翠霞这段话，凝聚了所有下乡支教老师们的心声。

　　2018年，李翠霞来到自己的母校支教。她要上的第一节课是“科学课”，这让刚毕业的她感到些许紧张。没想到的是，一台机器帮了她的大忙——中国平安援助巴音小学的村教智慧设备。

　　课上，李翠霞从容不迫地从村教智慧设备的资源库里挑选合适的视频，播放15分钟，提问3个同学，再进行10分钟讲解……站在她背后的不再是空洞的黑板，而是一块随时能调出丰富内容的大屏幕，这让她的紧张心理一下子轻松了许多。各环节切换自如，课堂氛围也轻松活跃，整体效果出乎李翠霞的预期。她明显感觉到这节课唤起了学生们对科学知识的强烈兴趣。

　　“农村环境里，学生平时很难接触到新鲜的科技知识，因此他们比城市学生更需要好的科学课来培育科学素养，”李翠霞说，“平安提供的教学设备，对我上好科学课帮助挺大。”

　　刚来学校时，罗俊辉想教数学课，可校长却安排他教二年级的语文，这让他感觉有些别扭。校长笑着说：“当初我刚做小学老师时，就做好了什么课都要教的心理准备。”罗俊辉就这么被说服了。后来他发现，只要下够了功夫，教哪门课还真就没什么难度。

　　而罗俊辉的特别之处，则体现在“对付”学生方面。

　　某节课上，有个学生一个劲地逗同学说话。罗俊辉停下来看着他，学生立马就乖了。等他刚转身向着黑板，那学生捣蛋的声音又传来。这时，罗俊辉没有用正面呵斥这种常规做法，而是问了那学生几个问题，给他机会充分释放表现欲。下课后，调皮的学生以为老师会批评他，但罗俊辉却对他说：“上课你想说话时，就向我提问。”从那以后，这名学生上课反而认真了。

　　“当老师就要学会换位思考，自己不也是这么过来的吗？不要把小事情放大，这样对谁都不好。”罗俊辉说。

　　1992年，黄云辉在安德中心小学任职。“那时非物质文化遗产的保护与传承，开始被大家重视。我就动了整理山歌的念头。热爱家乡，就理应热爱家乡的山歌。”为寻找山歌的手抄本，黄云辉四处奔走搜罗，大都失望而归。最后，他找到少量民间刻录的山歌歌碟，勉强整理了一些。

　　“山歌传承，如果不从小学生开始，那就面临失传。”2015年，黄云辉组织成立了安德中心小学山歌队，第一批有十多个学生。“很多家长都觉得唱山歌浪费时间，影响学习。”黄云辉说，他理解家长的心情，因为当年父亲也是以学习为由反对他拉二胡。但不管怎样，只要这事有意义，孩子们喜欢，就应该坚持办下去。

　　2018年，他的坚持终于有了回报。安德中心小学山歌队受邀参加著名歌手李健改编创作的《山歌好比春江水》首发仪式。黄云辉高兴坏了，“这么有名的歌手也看得起我们安德山歌，看得上我们学校的山歌队，太开心了！”为了展示学校山歌队的良好形象，一年前已退休的黄云辉多次来到学校，义务协助校长组织排练。“李健夸我们学生唱得好。”黄云辉兴奋地说，看到自己带出来的孩子和李健大胆互动，他自豪极了，多年的努力总算没白费！