沈阳扩大优质教育资源覆盖面 优质学校可跨区域组建“共同体”

　　创建新优质均衡示范校，鼓励优质学校在全市范围内牵头组建各类跨区域学校共同体，启动教学领导互派挂职工作……9月9日，记者从沈阳市政府获悉，《沈阳市进一步推进城乡义务教育一体化优质均衡发展行动计划（2019－2022年）》已于日前正式印发。沈阳市将通过实施城乡义务教育底部攻坚工程、优质发展工程，着力推进义务教育优质均衡发展，扩大优质教育资源覆盖面。

　　沈阳市将利用3年时间创建新优质均衡示范校300所。到2020年底，全市优质教育资源覆盖面达到90%；到2022年底，有条件的区、县（市）率先达到国家县域优质均衡标准，全市优质教育资源覆盖面达到100%。

　　为实现上述目标，沈阳市将实施城乡义务教育底部攻坚工程。具体包括，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设（统称“两类学校”），加快通往“两类学校”的道路建设，完善交通管理和安全设施，开展校园周边环境综合治理，确保学生上下学安全；提升乡村学校办学条件，统一城乡学校基本配置标准，新建或改扩建学校一律按照办学标准设计建设，及时新建或改造普通教室、专用教室、运动场所（操场）等教学及附属设施；全面消除大班额，到2022年，基本实现小学班额不超过45人、初中班额不超过50人。

　　实施城乡义务教育优质发展工程。沈阳市将继续深入发展素质教育，切实保证学生“每天1小时”体育活动时间，开展普及性学校艺术教育活动；配齐劳动及综合实践活动课教师，实施“学校+基地+N”劳动和实践育人保障工程；减轻学生过重负担，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在1小时以内，初中学生每天书面家庭作业总量控制在1.5小时，坚决查处中小学不遵守课程方案和课程标准、非零起点教学等行为。

　　着眼于进一步发挥优质学校的示范引领及辐射带动作用，沈阳市今年启动新优质均衡示范校创建工作，将优质学校与结对学校或帮扶学校捆绑评价。同时，大力实施集团化办学、学区化管理、合作办学、委托办学等方式的办学体制改革，鼓励优质学校在全市范围内牵头组建各类跨区域学校共同体；全面推进教师“县管校聘”改革，配齐配足乡村学校教师，继续实行农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，对紧缺人才可直接面向高校引进优秀毕业生。（记者 金晓玲 ）